英语学习

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英语学习方法


整体建议 
  
1. 在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣. 培养对英语的兴趣并不难. 
我们可以说点儿简单的英语, 用英语与别人或与老外交谈, 或作别人的翻译时,我们就可
以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了.
2. 制定英语学习计划. 我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划. 并且我们一定要
严格执行这些计划.
3. 无论学习什么, 我们都要作笔记. 我们可以较容易的记忆和经常复习他们. 
4. 看英文电影, 收看英语电视节目, 听英文歌曲和在某些特定场景学习英语,因为这样
我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆
5. 不要孤立地背英语单词. 背记包含生词的句子或词组, 这样我们才真正能运用这些词
汇,而且印象更深. 
6. 如果时间允许, 通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大. 他能帮助我们扩大视野
并全方位地掌握所学知识. 
7. 坚持, 忍耐, 自信和坚定都是很重要的.

　
具体方法

口语 

1. 我们学习口语目的是为了与别人进行交流, 所以英语口语中的几个要素的重要次序应
为:流利-准确-恰当. 　
2. 努力寻找学伴一起练习口语. 
3. 通过自己对自己将英语来创造英语环境. 比如对自己描述所看到的景物, 英语口述自
己正在作的事情. 
4. 口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物. 首先我们先读汉语部分, 然后逐句直
接口译成英文, 完成一小段后, 去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较, 我
们马上可以发现我们口译的错误, 缺点和进步. 
5. 听译法-角色互换: 三人一组, 模拟翻译实战. 一人将汉语, 一人将英语, 扮演老外, 
一人作翻译. 练习一段时间后互换角色. 此法的高级阶段为同声传译. 
6. 口语作文和3分钟训练法: 此法适用于强化训练. 找好一个题目作一分钟的口语作文, 
同时将其录音. 听录音, 找出不足和错误, 就此题目再作两分钟的的口语作文, 同样录
音, 再听并找出不足与进步, 继续作三分钟口语作文. 这是高级口语训练. 
7. 复述练习: 用自己的话口语复述我们所听的英语故事或文章. 
8. 如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴), 还可以同时口
中含块糖以加大强化训练的力度. 这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的
口语相当流利,清晰,而且还有自信.
9. 特别注意短语(词组)和小词的运用, 中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中
国学生喜欢用大词, 而真正地道的英语口语确是充满着短小, 活泼, 生动的短语, 富有生
气. 而这些短语大部分有小词构成. 
10. 口语随自有特色, 但与英语的其它方面紧密相连. 比如, 经常练习写作, 可是口语精
密,准确. 

听力

1. 可以通过讲地道的口语来提高听力. 发音, 语调和句子结构请不要中国化. 既然能说
出来,当然能听懂. 当然这样作有点难. 
2. 在作听力练习时, 力求保持放松, 自然和稳定的心态. 即建立自信心和培养良好的心
理素质在听力提高中致关重要. 
3. 在作听力练习时, 我们可以作些简单的笔记, 例如人名, 地名, 时间, 年龄, 职业, 
数字等以便更好地理解材料. 当然还要以听为主. 
4. 作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词, 不要在单个词上浪费太多时间. 
5. 密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度. 特别关注这些词: 
even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, 
whatever, no, nor, neither…nor, but…. 
6. 在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也很有好处. 

阅读 

1. 精读: 在精读课文时, 我们要把生词, 词组, 句型做成笔记. 读后要试着用这些疑问
词提问自己: 谁, 什么, 何时, 何地且努力用自己的话来回答. 
2. 泛读: 要培养浏览, 跳读和快读的能力. 即抓住关键词, 主题句和中心大意的能力. 
3. 阅读速度: 三种方法提高我们的阅读速度:

1) 先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意. 不要在单个词或单句上浪费太多时间.
2) 阅读时计时.
3) 阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移
动来强化我们的阅读速度. 

4. 多读报,多受益:开阔视野,丰富知识,学习流行词语和英语最新发展. 

写作

1. 写作需要有很多素材, 积累素材很重要. 要多背课文. 
2. 努力用多种方式表达一种意思. 
3. 写英语日记. 

1) 在写作前准备一些要用的好词汇, 好句子. 
2) 结交英语笔友, 写英文信.